TABLA PERIÓDICA DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS
TAREA 4 (1 SESIÓN)
La ONU declaró al año 2019 el Año Internacional de la Tabla Periódica de los Elementos Químicos en conmemoración del 150 aniversario de la publicación de la primera tabla periódica por el científico ruso Dimitri Mendeleiev. De dicha conmemoración surgieron diversas expresiones artísticas relacionadas con la tabla periódica en todos los rincones del mundo.
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En esta tarea vamos a aportar nuestro granito de arena a la conmemoración del nacimiento de la primera tabla periódica y para ello vamos a construir una tabla periódica colaborativa entre todo el alumnado de 3º del IES El Picarral (3ºA, 3ºB, 3ºC, 3ºD y 2ºPMAR). Se trata de hacer una reproducción de la tabla periódica actual, a base de fichas que representen cada elemento químico e incluyan información relevante sobre el mismo. Una vez finalizada la tarea, cada equipo entregará a la profesora las fichas elaboradas, se pegarán sobre una base de papel continuo o similar y la tabla periódica resultante se expondrá en el instituto.
1. A. ¿QUÉ DEBEMOS HACER?
Individualmente: cada alumno se encargará de la realización "a mano" de una ficha correspondiente a un elemento químico. Con anterioridad a la realización de la tarea, la profesora dará a conocer a través del Classroom de proyecto, el elemento químico asignado a cada alumno.
La ficha se realizará utilizando medio folio de color que doblaréis a su vez por la mitad, de manera que se pueda abrir como un libro. El color del folio a utilizar dependerá de la posición que ocupe el elemento en la tabla periódica, atendiendo al siguiente código de colores:
- Morado: metales.
- Amarillo: semimetales.
- Azul: no metales.
- Verde: gases nobles.
En la ficha debe constar la siguiente información que tendréis que buscar en la web:
En equipo: cada equipo realizará además la ficha de otro elemento químico, siguiendo las mismas normas a nivel de formato y contenido que para las fichas individuales. Con anterioridad a la realización de la tarea, la profesora dará a conocer a través del Classroom de proyecto, el elemento químico asignado a cada equipo.
Tened en cuenta que entre todos vais a construir una tabla periódica y que de vuestro esfuerzo va a depender el resultado final de la misma, que además será expuesta en el instituto para que el resto de la comunidad educativa pueda contemplarla y aprender con ella.
Aquí tenéis un ejemplo de una posible ficha para que os hagáis una idea de cómo deberían quedar.
1. A. ¿QUÉ DEBEMOS HACER?
Individualmente: cada alumno se encargará de la realización "a mano" de una ficha correspondiente a un elemento químico. Con anterioridad a la realización de la tarea, la profesora dará a conocer a través del Classroom de proyecto, el elemento químico asignado a cada alumno.
La ficha se realizará utilizando medio folio de color que doblaréis a su vez por la mitad, de manera que se pueda abrir como un libro. El color del folio a utilizar dependerá de la posición que ocupe el elemento en la tabla periódica, atendiendo al siguiente código de colores:
- Morado: metales.
- Amarillo: semimetales.
- Azul: no metales.
- Verde: gases nobles.
En la ficha debe constar la siguiente información que tendréis que buscar en la web:
- Portada: nombre y símbolo del elemento químico en la parte inferior, número atómico (Z) en la esquina superior izquierda y dibujo o imagen impresa representativa de alguna de sus aplicaciones o características en el centro.
- Interior de la ficha: información relativa al descubrimiento, propiedades y aplicaciones del elemento. Se puede incluir cualquier otra información sobre el elemento que consideréis curiosa o relevante.
En equipo: cada equipo realizará además la ficha de otro elemento químico, siguiendo las mismas normas a nivel de formato y contenido que para las fichas individuales. Con anterioridad a la realización de la tarea, la profesora dará a conocer a través del Classroom de proyecto, el elemento químico asignado a cada equipo.
Tened en cuenta que entre todos vais a construir una tabla periódica y que de vuestro esfuerzo va a depender el resultado final de la misma, que además será expuesta en el instituto para que el resto de la comunidad educativa pueda contemplarla y aprender con ella.
Aquí tenéis un ejemplo de una posible ficha para que os hagáis una idea de cómo deberían quedar.
1. B. ¿QUÉ TENEMOS QUE ENTREGAR? ¿CUÁNDO ENTREGARLO?
El portavoz se encargará de recopilar las fichas elaboradas por los distintos miembros del equipo y se las entregará en mano a la profesora.
1. C. ¿CÓMO SE VA A CALIFICAR?
Se valorará con el 40% de la nota total del proyecto de Física y Química.
Podéis ver cómo se calificará, de forma detallada, en la siguiente rúbrica.
1. D. TEMPORALIZACIÓN.
Disponéis de la tercera sesión para realizar esta tarea.
1. E. FINALIZACIÓN
El plazo para entrar esta trabajo es el que aparece en la tarea asignada en Google Classroom.
EVALUACION DEL RETO
Y por último, por favor, evalúa este reto de Física y Química: